24小时咨询热线： 4006666666 面对面丨“妈，跟我一同去上班吧”
发布时间：2025-04-21 点此：118次
孙元金是济南市长清区第二初级中学的一名地理课教师，与其他教师不同的是，他每天都会带母亲来校园。母亲韩树芳，71岁，患有阿尔茨海默病，跟着回忆力的阑珊，她常常记不起身边的其他人，但不会忘掉自己的儿子。
做了一辈子饭的母亲忽然都忘了
讲堂上，孙元金聚精会神地讲着课；走廊上，母亲韩树芳正打扫卫生。
韩树芳：我腿也不疼，腰也不疼，我便是这个脑子忘事。
三年前，孙元金发现和自己日子在一同的母亲有了反常。
孙元金：有一次煮饭的时分，把一切的煮饭的程序全部都忘了，做了一辈子饭了，忽然都忘了。意识到出问题了，过了年之后就带着她去做的查看。
母亲被确诊患有中度阿尔茨海默病。阿尔茨海默病是一种中枢神经系统的退行性病变，是老年期痴呆症最常见的方式，伴有回忆妨碍、人格妨碍、社会活动才能妨碍等症状。
孙元金：到了2023年10月份之后，把家里面的锅、壶都给我烧烂好几回，还有几回差点产生火灾，而且她常常迷路。最长的一次迷路找了一下午，最终她自己打车跑回我老家去了，老家也找了好长时刻才找到。那一次之后，我就一直在考虑怎样处理这个问题。
和许多患有阿尔茨海默病白叟的子女相同，为了处理迷路的问题，孙元金尝试过许多办法。
孙元金：一开始也是想雇个护工，或许把她放到康养中心找他人照料，可是我觉得母亲仍是需求多陪同，对她的病况或许有所减缓。
虽然阿尔茨海默病现在还没有完全治愈的办法，但经过杰出的日子习惯，包含亲情的陪同可以推迟病况的开展，孙元金决计尽或许多地陪同母亲。
孙元金：有的媒体也采访过我，说孙教师，你有没有想过辞去职务，我说我做不到，由于究竟家里也不是说条件特别优胜，还有孩子要养，白叟也要靠我养，所以说我没有勇气去辞去职务专门来照料我母亲。咱们夫妻两个都上班，孩子去上学，把白叟一个人放在家里，的确也很孤单。
校园接收母亲准则背面有人道有温情
在孙元金的回忆中，母亲仁慈精干。14岁那年，父亲早逝，之后母亲成了家中仅有的顶梁柱。
孙元金：家里的那份压力，当你不为人爸爸妈妈的时分，你是领会不到的。像我之前说过，人家都是交的膏火成百的钱，我拿去的全部都是十块、五块的，我交的膏火基本上都是散钞，由于其时便是卖煎饼，我很感谢母亲。
大学毕业后，为了照料母亲，孙元金特意挑选到离家不远的一所校园教育。再后来，他调入济南市长清区第二初级中学任教，他把母亲接来一同日子，一家人其乐融融。可是，让孙元金意想不到的是，母亲患病，一家人的正常日子被完全打破。
孙元金：最难的时分便是我母亲离家出走，一方面校园里还有这么多学生，我不或许把学生放下之后就去找她，所以只能是打电话告诉亲戚朋友处处找。最终没有办法的情况下，我才求助校园，我说能不能先把我母亲带到校园里来。
2023年10月，孙元金向校园领导讲了自己的难处，提出想把母亲带到校园照看的主意。
济南市长清区第二初级中校园长 马勇：他就把这个情况一说，我说我考虑考虑。由于我母亲也是老年痴呆，比他母亲的情况现在来看还严峻，我知道同样是老年痴呆这种症状，可是每个人的体现不相同，假如是我母亲，我是不敢让她来的。由于她好和人谈天，常常会打搅到他人，所以我有这个忧虑。后来我到他家里去看了看，发现老太太很安静，我就有了几分的底。
后来，校园领导班子团体开会研究，赞同孙元金将母亲带到校园。
记者：那你不忧虑一些家长会以为教师这样的话，在校园里照料自己的家人，那对自己正常的孩子的教育使命会有影响吗？
马勇：没有美好的教师就不会有美好的孩子，准则背面它是有人道、有温情在里面的。我想让咱们的教师看到，在这个校园里面流淌着或许滋润着一种人道的光芒，说得简略一点，咱们山东人说有点人味。
记者：但最终价值是要你作为校长承当的。
马勇：假如真的要付出价值的话，我乐意去承当这个价值，后来我跟他说你试一试，当然我并不是说他试的过程中，你自己管就行了我不管了。我组织干部要在她的周围调查，同办公室的教师多重视，尤其是叮咛门口的保安，由于24小时值勤的，假如发现老太太收支的话一定要拦住她，咱们实际上做了许多的作业。
给学生们带来
爱的教育
在校园的支持下，孙元金尝试着将母亲带进校园进行照料。
孙元金：第一天来的时分，我妈自身就不是爱交际的那种人，老是往角落里没人的当地去跑，之前办公室她都不太爱进。跟着对环境的了解，渐渐地现在仍是很喜欢到这来，跟学生们也能聊几句，跟咱们的搭档也能聊谈天。
让孙元金感到高兴的是，母亲逐步习惯了校园日子。校长马勇也调查到，这位患有阿尔茨海默病的白叟并没有给校园带来费事。
马勇：经过了两周三周的时刻，发现没有给校园带来什么欠好的影响，她可以安静，后来我就给孙教师说，白叟老闲着欠好，你让她扫扫地、擦擦地，不为干什么活，便是让她有点事做。
孙元金：没想到她特别乐意去干这些事。
勤劳了一辈子，历来都闲不住的韩树芳欣然接受了新使命。
孙元金：之前她老是爱发脾气，有时分一句话不对她就发脾气，现在回到家之后，脸上也有笑脸了，情况也很好了，我感觉比药效还要好得多。
自此以后，校园内总能见到韩树芳繁忙的身影，学生们亲热地称她“勤劳的奶奶”，也总能见到孙元金交心照料母亲的温馨场景。
就这样，孙元金带着母亲上班，成了校园内共同的景色。
马勇：孩子们看到这种情况，也是很受感动，家长觉得这是给孩子上了很好的一课。
孙元金：他最起码能感遭到去爱他人，现在经过这件事，我觉得对他们也是一种爱的教育。有的家长给我说，我儿子常常回来跟我说，妈，等你老了之后我也要把你带在身边，我觉得挺感动。
现在，在孩子们眼中，孙元金教师有着两种不同的形象，讲堂上，他是一位担任的好教师；讲堂外，他是一位孝顺的儿子。
和母亲朝夕相伴，而且看到母亲的情况有所好转，这都让孙元金感到美好，可是也有让他忧虑的工作。
孙元金：我的工作报导之后，我问专门从事失智型白叟陪护的社工，我母亲能来校园几年？他们说依经历，或许也就两年左右吧。由于这个病是不行逆的，跟着病况的开展或许举动才能也会下降，失掉自理才能之后，或许把母亲放到康养院里面也是最终的挑选。的确是在倒计时，我也不清楚到底是两年仍是两年半，仍是一年半，心里想想也不是味道，能陪同多久是多久吧。至少我觉得现在她的日子是美好的，我是满意的。
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